|
Hoe ben je een tiental jaar geleden in het deeltijds onderwijs terecht gekomen?Ah, ik had gigantische problemen met me aan te passen aan de gewone school. Alles op het gebied van studeren stak me erg tegen. Ik was niet meer gemotiveerd om mijn best te doen. Voortdurend kreeg ik nota's, er werden brieven gestuurd naar mijn ouders, ik mocht niet terugkomen! Kijk, hier heb ik mijn schooldossier, sommige dingen zijn echt om te gieren. Zo onderschepte ik een brief aan mijn ouders waarin een directeur klaagde over mijn gedrag. Ik doorstreepte alle negatieve opmerkingen en schreef er met potlood positieve boven. "Ik hoor constant positieve berichten over taal, houding en gedrag van uw slimme Rachid. Hij is zeer beleefd, niet onbeschoft en arrogant tegenover zijn leerkrachten. Hij loopt niet rond in de klassen, maakt nooit vervelende opmerkingen, heeft nooit een walkman op en is in alles geïnteresseerd. Ik zie mij genoodzaakt uw zoon een vakantie te geven, want hij is te slim voor deze school. Tevens verzoek ik u om dringend naar een universiteit te gaan, zodat hij directeur kan worden. Hij zou zelfs beter in Japan gaan studeren." Wat er eerst stond, kan u wel ongeveer raden. Ik stuurde een kopie van mijn versie terug naar de school.
En bleek het deeltijds onderwijs uiteindelijk de goede oplossing te zijn?Ik wilde wél heel graag gaan werken, dus op het werk verliep het meestal vlot. Ik was liefst direct voltijds gaan werken. Toch heb ik doorgebeten en zo ben ik er nét in geslaagd mijn getuigschrift te behalen. Ik heb achteraf nog 2 jaar bij hetzelfde bedrijf gewerkt.
Wat heb je daarna gedaan?Daarna ben ik als zelfstandige beginnen werken. Ik heb 3 jaar lang een croissanterie uitgebaat in het centrum van Antwerpen, dat deed ik heel graag. Ik ben ermee gestopt omdat ik een nieuwe uitdaging wou. Eerst werd ik pleinanimator voor kinderen en jongeren. Tof! Toen begon ik te voelen waar studeren goed voor kan zijn: als ik verder wilde geraken, moest ik er meer over weten. Zo ben ik, die nooit graag naar school ging, jeugd - en gehandicaptenzorg gaan studeren, drie jaar lang! Toen had ik de smaak te pakken: ik volgde daarna nog drie jaar de richting maatschappelijk werk. En voilà : zo ben ik jongerencoach geworden.
En hoe kijk je dan nu terug op je tijd in het deeltijds onderwijs?Door het deeltijds heb ik als jongere kunnen bewijzen dat ik geen lamzak was, dat ik wél interesse en motivatie kon tonen. Bovendien heb ik bijvoorbeeld al kunnen sparen tijdens mijn middelbaar én ik had meteen werk na het afstuderen in het cdo Don Bosco, zodat ik al na vier jaar een eigen zaak kon opstarten. Welke raad zou je aan de leerlingen van nu geven?Studeren verhoogt spectaculair de mogelijkheden voor je toekomst. Als je niet graag studeert, is het belangrijk dat je ergens kan tonen wat je kan en wil. Doorzetten en afmaken wat je begonnen bent is in alle gevallen dé sleutel tot succes. Heeft het deeltijds onderwijs een meerwaarde gegeven aan je huidige job als jongerencoach?Ik heb exact meegemaakt wat alle schoolmoeë jongeren doormaken, én ik ken de school waar ik werk: ik heb er zelf gezeten! Als meerwaarde kan dat zeker tellen! |